Ruim de helft van de bevolking leest minstens één keer per week een boek. Nederlandse basis- en middelbare scholieren hebben in vergelijking met kinderen uit andere landen een negatieve houding tegenover het lezen. Drie op de tien Nederlanders leest e-boeken naast papierenboeken. Meisjes zijn betere lezers dan jongens. De leesopvoeding van ouders blijft invloedrijk, ook in de puberteit. Ruim de helft van de Nederlanders leest wel eens voor aan een kind of aan een volwassene.
Als kenniscentrum leesbevordering en literatuureducatie is het onze taak om zoveel mogelijk feiten over lezen te verzamelen en waar nodig te publiceren en in te zetten in ons leesbevorderingswerk. Op lezen.nl vindt u bijvoorbeeld onder "Waarom doet lezen ertoe?" feiten over lezen. Ook onze succesfactoren zijn gebaseerd op wetenschappelijke inzichten.
Leesmonitor
Een uitgebreide kennisbank over lezen vindt u op onze Leesmonitor, een website waarop we sinds 2012 feiten over lezen verzamelen. Leesmonitor is ook te volgen via Twitter. En in 2012 publiceerden we het magazine Leesmonitor, waarin de belangrijkste inzichten overzichtelijk werden verzameld. In 2015 is een tweede Leesmonitor magazine verschenen, dit keer rond het thema ontlezing.
Wetenschappelijke publicaties
Bent u student of wetenschapper, dan kunt u uw kennis over lezen verdiepen met onze wetenschappelijke publicaties, op deze website te vinden onder Lezen onderzocht.
De nieuwe lezer: lezen in een uitdijend medialandschap’ is het onderwerp van de achtste editie va
Deze editie van Leesmonitor – Het Magazine biedt een overzicht van de meest recente inzichten in de leesopvoeding.
Leesmotivatie: hoe raak je de juiste snaar?
Hoe krijgen en houden we onszelf in beweging? Wat drijft ons om bepaalde activiteiten te ontplooien, of andere activiteiten juist te vermijden? Deskundigen die zich bezighouden met motivatie, stellen zich deze vragen.
Publicaties
Stichting Lezen geeft een groot aantal publicaties uit over lezen en leesbevordering. Bekijk het complete overzicht.
>>>